طرح تدبیر و اطمینان از تدارک فرصت های برابر برای دانش آموزان در حین تدریس

طرح تدبیر و اطمینان از تدارک فرصت های برابر برای دانش آموزان در حین تدریس

توصیه های این قسمت مربوط است به اقداماتی برای مواجهه با هرنوع استضعاف و حق کشی در همه زمینه ها که شامل نژاد ، سن ، جنسیت و ناتوانی های جسمی دانش آموزان می شود . در جامعه ما لازم است به طور فزاینده ای با نا برابری ها مبارزه نمود و هر چه زودتر این امر انجام شود بهتر است . توصیه های زیر به شما کمک می کند تا با همه دانش آموزان به طور یکسان رفتار نمایید و آنها را به سمت ارزش قائل شدن برای برابری هدایت نمایید .

1-سعی کنید که با همه ی دانش آموزان رفتاری یکسان داشته باشید .

بدون توجه به پیش زمینه دانش آموزان کلاس ، هنگامی که از آنها سئوال می پرسید و یا نظر آنها را در ارتباط با درس جویا می شوید باید با آنها رفتاری یکسان داشته باشید .

2-کار گروهی را طوری ترتیب دهید که در برگیرنده گروه هایی با جنسیت های یکسان باشد

در سنین خاصی دانش آموزان دوست دارند که در گروه های همجنس قرار گیرند و لازم است شما در نحوه طبیعی قرار گرفتن دانش آموزان در گروه ها دخالت کنید هنگامی که در حال گروه بندی دانش آموزان هستید ، همواره این کار را بر اساس فهرست جنسی دانش آموزان انجام دهید و سعی کنید که از یک متغیر تصادفی همانند تاریخ تولد دانش آموزان استفاده کنید.

3-زبان خود را به تلفظ صحیح اسامی کلیه دانش آموزان کلاس عادت دهید.

سعی کنید آن دسته از اسامی دانش آموزان را که به نظر نا مأنوس می رسند را درست بیان کنید ، می توانید از آنها سئوال کنید که آیا اسمشان را درست تلفظ کرده اید یا نه .

4-از دادن نقش واحد ( که تبعض آمیز به نظر می رسد) به دانش آموزان اجتناب کنید .

در طراحی تمرین های کلاسی و سناریوها دقت کنید که به دانش آموزان همیشه یک نقش ثابت ندهید که گرفته شده از نژاد ، جنسیت ، سن و توانایی های آنها باشد . در ضمن دقت کنید که فقط به پسرها وظیفه ها باز نمودن در بطری ها و یا بلند کردن و جابجا کردن اسباب اثاثیه ها را ندهید و نیز فقط از دختر نخواهید که در تمیز و مرتب نمودن نیمکت ها شما را یاری دهند /

5-همکارانتان را در اجتناب از تبعیض یاری دهید.

در قبال اعمال نابرابری از طرف دوستانتان حساسیت به خرج دهید و آنها را به خاطر انجام چنین نابرابری هایی سرزنش کنید .

6-مراقب شوخی های خود باشید .

این کار ساده ولی خطرناک است که در کلاس درس به بهای مسخره نمودن گروه خاصی از دانش آموزان ، گروه دیگری را خنداند . در حقیقت باید از بیان امثال و لطایفی که ممکن است باعث استضعاف گروهی از دانش آموزان گردد ، اجتناب نمود.

7-آگاهی دانش آموزان را از برابری فرصت ها افزایش دهید.

دانش آموزان را تشویق نمائید تا با هرگونه نا برابری مقابله نمایند و آنها را یاری دهید تا راه حل های مناسبی برای ایجاد فرصت های برابر بیافرینند.

8-مواظب دانش آموزانی که احتمالا تحت تأثیر نابرابری ها قرار گرفته اند باشید.

برای این که بفهمید آیا دانش آموزان احساس می کنند نسبت به آنها به طور برابر رفتار شده یا نه ، سعی کنید بازخوردهایی را به نحوی از آنها دریافت نمایید.

9-دانش آموزانی را که در انجام کارهایشان از تبعیض و سوگیری استفاده می کنند مؤاخذه نمایید . دانش آموزان را از سوگیری در گفتار و نوشتار خود بر حذر دارید و آنها را به سمتی رهنمود کنید که ارزش برابری را درک نمایند .

10-سعی کنید کارتان نمادی از برابری باشد .

هر زمان این فرصت را پیدا کردید ، با دیگر همکاران خود که در زمینه نژاد ، سن ، جنسیت و توانایی های فردی متفاوت از شما هستند ، همکاری کنید.